刘艳来，女，汉族，1990年3月生，农安县杨树林乡中心小学教师。

　　2010年毕业于东北师范大学，文学学士学位。同年，参加中央“特岗计划”招聘考试，并以全县小学英语学科第一名的好成绩任教于农安县杨树林乡中心小学。先后获得长春市优秀特岗教师，长春市英语学科骨干教师，农安县优秀教师标兵，农安县英语学科优秀任课教师，农安县英语学科“教学名师”，农安县小学英语名师工作室成员。

　　一、爱岗敬业，勇挑重担

　　“选择自己的最爱，爱自己的选择!”这一直都是刘艳来老师信守的诺言。每天清晨，大多数人们还在熟睡中，她就已启程，奔向数十里之外的工作岗位。来到学校后，她立即深入到六年级四个教学班，组织学生晨读，进行监督指导，日复一日，年复一年，从未倦怠。她说:“我是这所学校里第一个英语专业毕业的老师，我每在这里一天，就要让这里的孩子们有一个新提高。我就是农村走出来的孩子，我不图学生能回报我什么，我只想尽我所能为更多农村孩子的理想插上翅膀!”在教学实践中，她潜心研究小学英语教学，积极实践《新课程标准》，擅于引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，带给孩子们很多前沿的英语文化知识!每节课她都很认真地准备，总能设计丰富多彩的教学活动，让学生觉得英语课有“新鲜劲儿”。班级里的学生们天天趴在墙上看课表，期盼他们喜欢的英语课!正是这种爱岗敬业精神，促使刘老师能勇挑重担，积极承担市级、县级及乡级各类公开课，为达到满意的效果，她每节课都要反复设计、试讲多遍，正像她在《农安教师》期刊上发表的文章一样——《“重新来”是一种修养和精神》!为了切实提高每个孩子的成绩，她对六年级每个孩子的作业都进行亲自批改和点评，在学校干不完，就把工作带到家。于是，深夜里一面是熟睡的儿子，一面是挑灯夜战的她，成了家里独特的风景。爱人总是心疼地劝道:“早点睡吧，明天你还要起早呢!”她总是答道:“咱们年轻，努力点，挺好!”

　　二、热爱学生，甘于奉献

　　虽然刘老师是一名专科教师，但是却能深入了解每一个孩子的家庭、学习等情况，用心爱着每一个孩子，不放弃每一个孩子!

　　徐峥同学是一个智力上有障碍的孩子，不会说话，只会“啊啊”地哼唧着，因为情况特殊，他的父母也不怎么在乎他，从来也不和班主任沟通。一天中午，徐峥在楼道里摔倒了，“哇哇”地呻吟着，一群同学在哄嚷着，刘老师正巧为他们班代班，听闻消息，赶紧跑来询问情况，看到孩子的腿上有擦破的伤，她立即联系了他的家长，可是电话那头却说“没事啊，不用管”，刘老师愣了愣，孩子是平等的，她不能不管，回过神来，她迅速跑到医务室拿来药水，棉签和纱布，挽上徐峥的裤子，有同学大声道:“他太脏了!”“有味儿”“好难闻”，刘老师用眼神制止了那些同学，忽视了徐峥皮肤的皲裂，忽视了他腿上的黢黑，认真地给他擦拭，口中还不断念到:“没事，孩子，马上就好了。”“谢谢”一声谢谢震惊了所有在场的师生，因为这个“谢谢”是由只会“啊啊”的徐峥说的，虽然很不标准，但是却很努力，这句话里饱含感激，饱含崇敬!

　　刚认识天旺同学时，他的成绩是班级里倒数第二名，但是他的率真正直却给刘老师留下了深刻的印象。几次沟通下来，她发现天旺是一个被父母“忽视”的孩子，每天还没等他起床，他的父母就出摊卖水果去了， 晚上等大人回来时，他已经自己吃完剩菜剩饭，上床睡着了。大人每天都忙自己的，根本不陪伴他，更别说辅导他学习了，只是告诉他:“我们这么忙，都是在给你挣钱，你可得好好学!”可每次考试成绩总是不那么尽如人意，他的爸爸就会骂他没出息!了解到这种情况后，刘老师给他的父母打了电话，进行了有效地沟通，让他的父母明白了挣再多的钱也不如给孩子关爱和陪伴。孩子这面，刘老师也和他进行了促膝长谈，让他明白爸爸妈妈的方式虽然不对，但出发点都是为他好，让他和爸爸妈妈一起改变。同时，刘老师进行了很风趣地处理，她当着全班同学的面宣布道:“我姓刘，正好天旺也姓刘，以后天旺就是我大侄了，我就是他老姑了，大家多帮帮我大侄哦!”全班同学都笑了，天旺不好意思地说:“我有老姑了。”刘老师锲而不舍，说:“那我就是你小姑!”就这样，大家其乐融融。因为刘老师对自己很关心，班级同学也和他很友爱，他也能很严格地要求自己了，课堂上出现了他认真学习的模样，回家后出现了他和爸爸妈妈撒娇的场景，还有课间他和他的“小姑”嘻嘻哈哈的画面!这些年，刘老师就是这样单纯地爱着她的学生们，不嫌帮生病的学生收拾呕吐物脏，不嫌午休时间无偿帮助学生补课苦，更不嫌帮助一个又一个“问题边缘”的孩子烦!她就这样默默奉献着!

　　2017年的夏天，又一批六年级学生即将毕业，但是学生们的心里却惦记着他们深爱的刘老师。他们给老师的信上这样写道:“老师，不要难过，我们永远不会忘记你，您是我们最好的朋友。”信的下面，“写给老师丈夫”几个字映入眼帘。“你一定要对老师好一点，如果老师跟你在一起不开心，我们第一个站出来为老师主持公道，一定要给老师幸福快乐!”这就是师生间令人动容的爱!

　　三、锐意进取，不断超越

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。刘老师始终把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求，不懈的努力着!2011年在长春市中小学教学设计大赛活动中荣获英语学科一等奖;2011年论文在第七届英语教学研讨会教学成果评选中荣获一等奖 ;2011年承担农安县小学信息技术资源应用观摩课活动(英语学科)一等奖;2011年在农安县信息技术学科教学评比活动中荣获二等奖;2012年撰写的科研论文荣获吉林省基础教育科研优秀成果二等奖;2012年承担农安县小学英语教学研讨课并获得一等奖;2012年教学设计在小学英语学科新教材培训会上交流并获得一等奖;2012年被评为杨树林乡优秀教师;2012年参与编辑《初中英语一点通》;2013年取得吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划优秀服务证书 ，并被评为长春市优秀特岗教师;2013年在长春市中小学青年教师课堂教学大奖赛中荣获一等奖;2013年论文获得农安县教育科学规划结题研究成果一等奖;2014年参加长春市首届农村小学教师教学技能大赛荣获英语学科一等奖，2014年成为吉林省农村中小学教师远程培训新课标提升培训项目优秀学员;2014年获得吉林省中小学信息技术应用案例资源评选三等奖;2014年获得农安县小学英语学科教学设计大赛一等奖;2014年被评为杨树林乡“十佳课”教师;2014年被认定为农安县英语学科骨干教师;2014年获得农安县英语学科“教学名师”称号;2014年被聘为农安县小学英语名师工作室成员;2015年被认定为长春市英语学科骨干教师;曽作为农安县小学英语名师团队核心组成员参与了中央电教馆“基于融合理念，优化课堂教学”农安现场研训活动;2015年获得“一师一优课”县级优课称号;2015获得吉林省中小学教师微课大赛优秀奖;2015年撰写的经验总结获得基础教育科研“十二五”优秀成果二等奖;2016年获得长春市小学英语学科青年教师课堂大赛一等奖;2016年获得“我的教育梦”乡级演讲比赛一等奖;2016年在小学英语网络培训会上作讲座，深受好评。2016年在农安县教职工“我的教育梦”主题师德演讲比赛中荣获小学组三等奖;2016年在《农安教师》期刊发表名为《“重新来”是一种修养和精神》的文章;2016年荣获长春市有效阅读征文一等奖;2016年被评为吉林省“县级名师工作坊(室)”培训优秀学员;2016年荣获小课题研究优秀成果和优秀培训课程课例三等奖;2016年荣获长春市小课题优秀科研成果一等奖;2016被评为农安县优秀教师标兵;2017年被评为农安县英语学科优秀任课教师。多次参加国家级，省级，市级，县级等各类培训，并以优异成绩结业。而且，她能发挥骨干教师的示范、辐射和带头作用，先后指导多名青年教师，并在县级活动中取得荣誉。

　　她不仅教学风格别具特色，她的教学成绩也总是名列前茅，虽然农村小学生英语基础相当薄弱，但在她的带领下，她所执教的班级总能传来一个又一个喜讯。2013年她所执教的三年级英语获得农安县小学质量抽测第五名的优异成绩，2015年她所执教的六年级英语获得农安县小学六年级文化素质监测第五名的优异成绩，2016年她所执教的六年级英语获得农安县小学六年级文化素质监测乡镇组第四名的优异成绩，这些是质的飞跃，这些是爱的奉献!   

　　刘老师说:“成为一名农村特岗教师，是我今生无悔的选择!成为一名优秀的人民教师，是我毕生的追求!”